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新课程改革是一项繁琐而又细致的教学工程，而课堂是教学改革深入实施的主要阵地，只有通过创设和营造各种形式的课堂教学情境，才能利用课堂这一有效的教学途径，开展新课程的改革，实施新课程标准，全面达成素质教育的教学目标。高中英语教师，在践行新课程改革的进程中，主动地探索全新的课堂教学模式，着力改变传统的课堂教学策略，扭转陈旧课堂教学所带来的各种弊端和缺陷，从而促使我国新一轮的课堂教学改革得以顺利完成，达到提高学生综合素养的教学效果。