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漏掉的位似中心
漏掉的位似中心
来源 :考试周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fendoudeying
【摘 要】
:
例1:如图1,正方形ABCD和正方形OEFG中,点A和点F的坐标分别为(3,2)、(-1,-1),则两个正方形的位似中心的坐标是?摇?摇?摇?摇?摇?摇。[1] 析解:观察图形可知A和G、O与B是对应点,连接AG交OB于H,则H就是位似中心。易求OH=1,所以位似中心的坐标是(1,0)。 我们将正方形ABCD和正方形EFGH按任意位置摆放(其中一个正方形各边与另一个正方形各边分别互相平行),如
【作 者】
:
孙金来
【出 处】
:
考试周刊
【发表日期】
:
2011年3期
【关键词】
:
正方形
坐标
中心
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例1:如图1,正方形ABCD和正方形OEFG中,点A和点F的坐标分别为(3,2)、(-1,-1),则两个正方形的位似中心的坐标是?摇?摇?摇?摇?摇?摇。[1] 全文查看链接
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我们要探寻提高高中数学课堂教学有效性的途径和方法,就必须对影响课堂教学有效性的主要因素进行认真的分析,在纷繁复杂的多因素集中,弄清究竟谁是最关键的因素。在教学、教研实践中,我不断思考和琢磨着这个问题。仔细剖析各种类型的课堂教学案例,我逐渐形成并不断地强化着这样一个认识:教师的教学水平、态度和能力状况是影响高中数学课堂教学有效性的最为关键的因素。 一 就一所具体高中学校具体的一门学科如数学教学而
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高中数学课堂
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创设数学情境
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期刊
小说数学教学
解决问题
教学体会
探讨无人值守变电站发展与电力自动化应用
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谈数学课堂中问题情境的创设
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