目的:探讨以需求为导向的个性化护理在学龄期白血病儿童中的应用价值。方法:选取2017年9月至2019年2月该院收治的学龄期白血病患儿62例，随机分为对照组和观察组，各31例。对照组患儿接受常规的护理干预，观察组患儿在接受常规护理干预的基础上结合以需求为导向的个性化护理干。调查和记录两组患儿干预前后的心理改善情况、不良反应发生情况及遵医行为，并对其进行统计学分析。结果:干预前两组患儿的焦虑、抑郁评分比较差异无统计学意义。干预后观察组患儿的焦虑、抑郁评分显著低于对照组，差异有统计学意义(n P<0.05)；观察组患儿的不良反应发生率显著低于对照组，差异有统计学意义(n P<0.05)；观察组患儿的遵医行为率显著高于对照组，差异有统计学意义(n P<0.05)。n 结论:将以需求为导向的个性化护理应用于学龄期白血病患儿的临床护理中，能够有效地改善患儿的心理状况，降低患儿的不良反应发生率，提升患儿的遵医行为，具有较高的临床推广和应用价值。