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新课程改革下的小学语文课堂,需要向体验性学习转变,突出学生的主体地位,通过教师的引导,学生用自己的方式去研究、用自己的经历去体验和感悟,实现与文本的对话。
给学生一个“舞台”——小学语文课堂中表演形式的运用策略
【摘 要】
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新课程改革下的小学语文课堂,需要向体验性学习转变,突出学生的主体地位,通过教师的引导,学生用自己的方式去研究、用自己的经历去体验和感悟,实现与文本的对话。
【机 构】
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鄞州区钟公庙实验小学
【出 处】
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课堂内外·教师版（初等教育）
【发表日期】
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2021年1期
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