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我省县级教师培训机构具有良好的发展基础，它们普遍重视培训者素质建设，并通过资源整合、创新培训模式、加强过程管理等手段。切实增强了培训的实效。但也存在发展不平衡、经费投入不足等问题。解决县级教师培训机构发展中的问题，需要“增强一个意识、确保两个‘优先’、落实三方面政策、处理四个关系”。
江西省县级教师培训机构发展现状分析
【摘 要】
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我省县级教师培训机构具有良好的发展基础，它们普遍重视培训者素质建设，并通过资源整合、创新培训模式、加强过程管理等手段。切实增强了培训的实效。但也存在发展不平衡、经费
【机 构】
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南昌师范高等专科学校,江西 南昌,330103
【出 处】
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大江周刊：论坛
【发表日期】
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2012年3期
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