争议教师节意义在于对教育反思
　　张玉胜
　　延续了29年的9月10日“教师节”，今后可能要改日期了。国务院法制办5日公布《教育法律一揽子修订草案（征求意见稿）》，对教育法、高等教育法、教师法和民办教育促进法四部法律相关条款进行修订。意见稿中拟规定，每年9月28日为教师节，并增加了校长任职资格要求、提高民办校地位等一系列重要条款。（2013年9月6日《北京晨报》）
　　诚然，“节日”设计不过是体现对某人某事某物国民情结的一种载体，是刻意表达人们某种愿望与诉求的标志性符号。约定俗成、稳定固化是其特有属性，大可不必朝令夕改、变来变去。唯有9月10日的教师节，并不具有特定的渊源出处，颇显不伦不类，故而质疑不断。将教师节改为9月28日，既可规避人们对文革后拨乱反正的敏感联想，又恰好契合了尊师重教的节日寓意。孔子是中国教师职业的公认鼻祖，被后世尊为“万世师表”“至圣先师”。将教师节与孔子诞辰日重合，既可与国际接轨，也有助于丰富教师节的活动内容，更为时下节日的名目繁多作出“节约”贡献。
　　“教师节”设置，理应彰显文化内涵。随便定一个日子有失节日严谨，把教师节理解为休闲日更是俗不可耐。在师道尊严沉沦与滑坡的当下，救赎之道当需唤起社会的尊崇与教师的自爱。争议教师节的意义，更应在“日期”之外对教育的反思。
　　终结读大学投资失败论要靠现实说话
　　张立美
　　四川一名女生玲玲，虽然拿到了成都某高校的本科录取通知书，但玲玲的父亲固执地认为读大学是“肯定会失败的投资”。并算了一本账，大学四年学费加生活费要8万，如果高中一毕业就打工，四年至少赚8万，一来一回就是16万。这16万可以首付买房子，或开店做生意都能赚钱。（2013年9月1日《钱江晚报》）
　　“读大学是失败的投资”，无疑是“读书无用论”的翻版，但人们应当清醒地认识到这种论调并非全无道理。要终结此论调，不要指望依赖思想教育和社会上的成功案例改变，关键要靠现实说话。首先，要改变读大学的定义，要在全社会营造尊重大学尤其是职业学院的舆论氛围。其次，通过财政补贴，降低大学学费和大学生生活费。再次，大学承担起责任，既要改革教育模式，让课程设置与市场接轨，也要加强对大学生监管，规范考试，严进还要严出，对于旷课、逃课较多的学生应当严肃处理，倒逼大学生安心读书。
　　大学生租保险箱是对校方安保不信任
　　杨国栋
　　新生们的随身行头越来越贵重，高校宿舍的治安状况也并不理想，催生了保险箱市场——但保险箱守护了学生们的私人财物的同时，能否守护同学间的信任和情感？北京师范大学心理咨询中心宋振韶博士认为学校做这件事欠考虑，增加保险箱会人为地减弱学生间的信任感。（2013年9月2日《北京青年报》）
　　一个人总有点个人隐私和小秘密，学生租保险箱防的也不是同学，而是小偷。如果明知宿舍不安全，锁靠不住，还不加强防盗措施，而为了维系所谓的学生间的信任感，任由个人财物处于危险境地，那不仅是犯傻，也无助于维护学生间的信任感。因此，学生和家长热衷于租赁保险箱，并不是对同宿舍的同学不信任，而是对校方的安保措施不信任。校方应该反思的是自己的安保措施是否有漏洞，该如何加强，避免盗窃案件的发生。