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绩效评价是人力资源管理的关键措施,本研究以游戏活动评价为例,通过对21所幼儿园85名教师的问卷调查发现,当前教师感知到的幼儿园绩效评价的特征和效果都处于中等水平,且教师之间的差异较大;教师教龄、评价目的、反馈的有用性与教师知觉到的绩效评价效果没有显著相关;评价标准的清晰度、关键性和区分度与教师感受到的绩效评价带来的工作负担和工作压力之间存在显著正相关;评价人员的公正性和评价能力、评价结果的支持性应用与绩效评价对同事之间支持性关系的影响有显著正相关;评价标准的关键性和评价结果的支持性应用与教师感受到的绩效评价对教育实践改善和业务能力提升的影响之间存在显著正相关。建议改善幼儿园绩效评价的标准和结果应用,加强对评价人员的培训和监督。