【摘 要】
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生物新课程的实施,发展迅速,形势喜人。任何新事物在其发展过程中,总有曲折。就生物新课程的教学而言,有些不尽如人意之处亦难免。大多数新问题,需要我们辩证地应对,及时扶正
【机 构】
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北京师范大学附属中学 北京 100052
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生物新课程的实施,发展迅速,形势喜人。任何新事物在其发展过程中,总有曲折。就生物新课程的教学而言,有些不尽如人意之处亦难免。大多数新问题,需要我们辩证地应对,及时扶正,少走弯路。一、探究性学习和接受性学习的结合
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