【摘 要】
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本文参照学术界等领域对于反恐教育的定义，界定出反恐教育的概念；借助生态学知识，同时根据广西百色市三所高校调查问卷结果，分析总结了目前边疆地区高校反恐教育中存在的问题，对开
【基金项目】
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2016年广西教育系统维护学校安全稳定立项研究项目B类项目《提高大学生反恐意识的生态对策——基于广西高校的千份调查问卷研究》(编号20161B035)
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本文参照学术界等领域对于反恐教育的定义，界定出反恐教育的概念；借助生态学知识，同时根据广西百色市三所高校调查问卷结果，分析总结了目前边疆地区高校反恐教育中存在的问题，对开展反恐教育的生态进行研究并提出相应生态对策：运用生态语言，提高教学效果；优化校园反恐教育生态环境；确立常态反恐观，开设反恐课程，加强教学过程考评；加强高校反恐的安防手段建设。
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