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<正>地理是一门综合性很强的学科,其知识面的广泛性、内容的复杂性,让学生在学习地理时总感到"只见树木,不见森林",把握不住知识的要领,形成不了知识体系。提升学生的概括能力成为解决这一困境的突破口。地理教学引进"思维导图",可以使分析地理问题的过程更直观清晰。师生共同构建思维导图的过程,也是对地理知识本源的深入解析过程,有利于促进学生多元智力