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目的：探讨青春初期不同年龄、性别和地区的儿童在自我概念的各成分和整体自我概念上的差异。方法：以Piers-Harris的儿童自我概念量表测量533名8至13岁的儿童。结果：①自我概念随年龄增长呈曲线发展，不同年龄的儿童在智力与学校表现和躯体外貌与属性分量表上差异显著；②女生在行为、智力与学校情况、合群以及整体自我概念上显著优于男生：③城市儿童在躯体外貌与属性上的自我概念显著高于农村儿童。结论：随年龄、性别、地区的不同，青春初期儿童的整体自我概念及各成分存在一定的独特性。