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<正>1案例背景高考是知识和能力的双重较量,更是意志和品质的双重竞争.如何提高高考复习的效率和质量,历来为广大教师和考生所关注.新课程积极倡导合作学习与探究性学习的学习方式,其核心目的就是让学生的主体地位在更高的层次和更广阔的空间获得凸现.
自主探究 能力建构——高三复习课《导数应用》教学案例
【摘 要】
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<正>1案例背景高考是知识和能力的双重较量,更是意志和品质的双重竞争.如何提高高考复习的效率和质量,历来为广大教师和考生所关注.新课程积极倡导合作学习与探究性学习的学
【机 构】
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浙江省瑞安中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2008年06期
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