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地方高校人事代理师资队伍发展存在层次参差不齐,人员分布分散;潜力开发不足,自主发展薄弱;评价体系单一,发展空间有限;等问题.在高校教师发展视阈下借鉴美国高校相关经验,提出更新高校教师发展理念,拓展教师发展对象外延;依托高校教师发展中心,优化师资开发组织功能;丰富教师发展内容形式,引导代理人员自主发展;构建高校教师合作文化,打造教师发展评价体系;等策略,推动地方高校人事代理师资队伍建设.