【摘 要】
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美国早在20世纪80年代强调培养教师反思能力、提倡反思性教学的教育思潮,之后迅速波及全世界的教师教育界.在教育实践中提倡反思,提倡研究,形成了教师反思运动以及教师成为研
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美国早在20世纪80年代强调培养教师反思能力、提倡反思性教学的教育思潮,之后迅速波及全世界的教师教育界.在教育实践中提倡反思,提倡研究,形成了教师反思运动以及教师成为研究者运动.因此,培养反思型教师已经成为教师教育的重要目标之一.学校从教学的管理出发广泛地提倡教师进行课堂教学反思,那么作为一线的教师我们如何从课堂教学评价
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