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“质疑探究式”教学模式在这几年的地理教学实践中,对于我的地理教学有很大的指导意义,大大提高了自身的教育教学等专业水平,让我受益匪浅.同时,随着素质教育的推进、新课程标准的实施和高考模式的改革,在地理课堂教学中发展学生创造性思维,培养学生的探究问题的精神,以及独立解决问题的能力,就显得越来越重要.以下是我近年来对此模式在地理教学应用中的心得体会.