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物联网工程专业作为新兴专业在我国已经历了七年,从开始“摸着石头过河”到现在专业课程体系基本成型,然而,就物联网专业方向课程-物联网安全来说仍留有较多的不完善的地方需要改进。从物联网应用实践给予专业反馈的信息出发,讨论了物联网安全课程关键难点,并提出了一套物联网安全课程教学体系,特别突出地介绍了课程知识连续性、实验设计和创新实践活动的重要性,为促进物理网安全课程教学奠定了基础。