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当前，国家提出了“五位一体”，生态环境问题已经上升到国家层面。生态环境状况对于一国一地区具有重大影响和重要意义。南方地区由于自然和人为因素的影响，水土流失现象严重，对于水土保持专业人才的需求强烈。然而，当前水土保持学教学现状堪忧，未能培育出适应南方地区现实需要的水土保持专业人才。因此，为培养合格人才，转变水土保持学的教学模式是必然趋势。研讨式教学具有诸多优势，已经成为当下转变水土保持学教学之新路径。