知识管理——学习栾恩杰副主任讲话感言

来源 :航空标准化与质量 | 被引量 : 0次 | 上传用户:precursor1231
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在知识经济和信息经济时代 ,知识管理被赋予了全新的内容。本文以知识管理的三大内涵———人、知识和市场为切入点 ,通过对现行知识管理存在的弊端和引发的负面效应的剖析 ,来说明知识管理的重要性及其所具有的创建企业崭新生存方式的潜能 ,并提出了集团公司组建初期进行知识管理特别是做好信息时代标准化工作的框架式工作思路 :人———应建立并规范标准化运行机制 ,明确各单位顶级标准化负责人的级别、职责和权限。知识———拓宽知识管理范畴 ,赋予知识管理部门监督评审知识完整性的权限。市场———集中行业精英 ,统筹规划并培育市场竞争机制 ;创建具有权威性的中介服务组织 ,促进行业精品在市场的流通 ;创建以电子商务为目标的全面信息化管理模式 ,采用数字化信息技术改造和提升传统的武器装备制造业和主导产业。 In the era of knowledge economy and information economy, knowledge management has been given a completely new content. Based on the three connotations of knowledge management --- people, knowledge and market, this paper illustrates the importance of knowledge management and its founding enterprises by analyzing the existing shortcomings and the negative effects of knowledge management. Brand new way of living, and put forward the frame of work for group management in early stage of knowledge management, especially in the information age standardization work: people --- should establish and standardize the operation mechanism of standardization, a clear unit top standardization person in charge Level, responsibility and authority. Knowledge --- broaden the scope of knowledge management, giving knowledge management authority to assess the integrity of knowledge of the authority. Market --- focus on the industry elites, co-ordinate the planning and fostering of market competition mechanism; create an authoritative intermediary services organizations to promote the circulation of the industry boutique in the market; create a comprehensive e-commerce information management model for the goal of using digital information technology Reform and upgrade traditional weapons and equipment manufacturing and leading industries.
其他文献
本书作者皮诺是一个非常聪明和雄心勃勃的专业人员。他曾就读于麻省理工学院,并获得富布赖特奖学金在伦敦经济学院从事研究工作。皮诺的智力和魅力也使他能在咨询业一些最著
《散步》文质兼美、蕴藉丰富.变通课文的叙述角度,以改写课文来促进学生换一种方式自主阅读,以此来创新阅读教学.此次教学活动,旨在巧借课文资源,应用自主、合作、探究的新的
将文本及课外语文活动与写作训练有机结合起来,以读促写,是提高学生写作能力的有效途径.该文从教材文本、区域文化指向、课外语文活动等方面就在读写结合中提高学生写作能力
会议记录是公文中常见的文种之一。会议记录标题和其他公文标题相比,有其特殊性,所以拟写方法也就不同。同一单位的会议记录标题写明问题因素即可,且标题一般等到会议结束再拟写
学写字就如学做人,端端正正写字、踏踏实实做人.优秀的写字教学,可以培养学生的观察能力、思维能力以及动手能力,也可以培养其高尚的道德情操和审美情趣.然而,低年级学生写字
临泽县是国家重要的商品粮基地县之一,小麦产量的高低和品质的优劣,直接关系到商品率的高低和质量。为了选择适应我县大面积、多形式间套种方式的早熟、矮秆、高产优质的春
如今,作文教学的方式多种多样,也有很多教师把作文教学的阵地转移出课堂,通过丰富的课外实践来锻炼学生的写作能力.有很多语文教师喜欢组织学生制作作文报,以此激发学生的写
近年来,以“德隆”、“托普”等为代表的上市公司风险频繁爆发,严重影响了投资者的信心。为避免上市公司风险由企业风险转化为区域性金融风险甚至社会风险,需要通过构建综合
本文提倡采用灵动的语文教学方式让学生真正喜欢语言学习.让学生深切体会语言学习,探索语言、体会语言.学生练习如何正确掌握语言的试用,宣泄语言学习的激情,构建一个良好的
In 1992,the government of Brazil presented nine crop varieties to China.One of them is Brazil up-land rice IAPAR9.It was evaluated for commercial usage in China