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<正> 一俄语副动词在句中表示补充的行为时,可起次要谓语(второстепенноесказуемоё)作用,这是目前一致公认的看法。但是,在一般语法书籍和专门讨论副动词的文章中至今对次要谓语的概念,对用作次要谓语的副动词的语法特征以及次要谓语与用副动词表示的各种状语之间的界限等问题都还
用作次要谓语的俄语副动词
【摘 要】
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<正> 一俄语副动词在句中表示补充的行为时,可起次要谓语(второстепенноесказуемоё)作用,这是目前一致公认的看法。但是,在一般语法书籍和专门讨论副动词的文章中至今对次要谓语的概念,对用作次要谓语的副动词的语法特征以及次要谓语与用副动词表示的各种状语之间的界限等问题都还
【出 处】
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外语教学与研究
【发表日期】
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1962年2期
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【摘 要】信息化的教学模式最主要的特点是它的结构主体变成了学生。简单来讲可以描述为：以学生为中心，学习者在教师创设的情景、协作与会话等学习环境中充分发挥自身的主动性和积极性，对当前所学的知识进行意义建构，并用所学的知识解决实际问题。值得注意的是我们需要辩证的来看待信息化教学，它有利也有弊。 【关键词】中职语文 信息化 教学模式 中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.is
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【摘 要】随着如今教育的改革，资金的大量投入，教学的设备也得到不断地完善，多媒体技术也在不断地引入到初中政治教学的课堂中，对于初中政治课堂的授课带来了极大的方便与效率。本篇文章就在此针对多媒体技术如何在初中政治教学中进行应用而展开了初步的探讨。 【关键词】多媒体技术 初中政治 教学 中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.