【摘 要】
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摘 要:课堂有效教学是指通过课堂教学使学生获得发展。本文从设置难度问题,激发学生学习热情;开展游戏活动,鼓励学生积极参与;重视课堂反馈,关注学生终身发展;开展生活实践活动,激发学生学习兴趣四方面入手,探讨了提高初中地理课堂有效教学的途径。 关键词:地理课堂;有效教学;提高途径 中图分类号:G633.55 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2018)20-059-1 为了实现地理课
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摘 要:课堂有效教学是指通过课堂教学使学生获得发展。本文从设置难度问题,激发学生学习热情;开展游戏活动,鼓励学生积极参与;重视课堂反馈,关注学生终身发展;开展生活实践活动,激发学生学习兴趣四方面入手,探讨了提高初中地理课堂有效教学的途径。
关键词:地理课堂;有效教学;提高途径
中图分类号:G633.55
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摘 要:不论何时教育改革都是以创新为核心,在教学理念、方法、模式等方面寻求转变。当今的新课程改革也在建立新的成才观,希望能够引导学生进行学习态度的改变,消除厌学情绪,改进学习方法,变被动灌输为主动学习,谋求出一套全新的教学套路。 关键词:高中物理 ;创新课堂 ;教学;兴趣 中图分类号:G633.7 文献标识码: A 文章编号:1992-7711(2015)12-004-01 新课程改革中对高
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