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词汇教学是大学英语教学的重点,词汇教学讲究呈现方式能够取得事半功倍的效果。微课程引入教学领域,带来教学的新型呈现方式。采用二语词汇习得的图式理论、增添理论、词块理论,运用微课程的现代媒体技术,设计大学英语词汇微课程,培养学生词汇学习策略,以期获得大学英语教学改革和学生自主学习能力培养的目标。
基于二语词汇习得的大学英语词汇微课程设计研究
【摘 要】
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词汇教学是大学英语教学的重点,词汇教学讲究呈现方式能够取得事半功倍的效果。微课程引入教学领域,带来教学的新型呈现方式。采用二语词汇习得的图式理论、增添理论、词块理
【机 构】
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宁德师范学院语言与文化学院,闽江学院海峡学院
【出 处】
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武夷学院学报
【发表日期】
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2019年10期
【基金项目】
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宁德师范学院校级教改项目(JG2017006),宁德师范学院校级创新团队项目(2018T08)
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