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新课标要求教学模式要丰富多彩,引导学生进行自主学习,提升学生数学核心素养。鉴于此,小学数学教师在教学中可以运用思维导图的形式,理论与实际相结合,发挥思维导图的特性,使知识脉络更加清晰具体,教师为辅学生为主,提升学生数学综合素养。
基于思维导图的小学数学教学探究
【摘 要】
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新课标要求教学模式要丰富多彩,引导学生进行自主学习,提升学生数学核心素养。鉴于此,小学数学教师在教学中可以运用思维导图的形式,理论与实际相结合,发挥思维导图的特性,使
【机 构】
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广西壮族自治区玉林市博白县博白镇第一小学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2020年10期
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