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随着基础教育课程改革的不断深入，“教师专业化”、“校本教研”成为教师教育改革的主流话语和发展趋势。通过对校本教研特点的分析可知，校本教研与教师专业化存在密切的关系。如何通过“校本教研”、“校本培训”等措施做好促进教师专业化发展的工作已成为学校发展中的重要课题。作者以本校2012年被评为温州市校本教研示范性学校为例分析如何通过校本教研，为教师的专业化发展提供平台。