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本文从实验设计思路、实验实施、实验效果、实验体会等方面对“重组质粒的转化、提取及酶切分析”综合性实验在医学检验专业分子诊断学教学中的实施进行阐述，并针对实验教学中存在的问题，提出了具体的解决措施。
“重组质粒的转化、提取及酶切分析”综合性实验在医学检验专业分子诊断学教学中的实施
【摘 要】
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本文从实验设计思路、实验实施、实验效果、实验体会等方面对“重组质粒的转化、提取及酶切分析”综合性实验在医学检验专业分子诊断学教学中的实施进行阐述，并针对实验教学中
【机 构】
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广东医学院医学检验学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2013年35期
【基金项目】
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广东省高等教育学会实验室管理专业委员会研究基金项目（GDJ2012073）,全国高等学校特色专业建设点一医学检验（TS10466）,广东省高等学校实验教学示范中心-医学检验（SY2013027）,广东省高等院校精品课程一临床生物化学及检验（xP1201）,广东医学院教育教学研究课题（JY1130,JY1028）
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