【摘 要】
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慕课作为高校教学改革与创新的手段,融合了最新的信息技术与教育资源,以其快速的传播方式吸引了学生学习的重点关注.如何利用网络资源服务于《管理沟通》课程教学设计与改革
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慕课作为高校教学改革与创新的手段,融合了最新的信息技术与教育资源,以其快速的传播方式吸引了学生学习的重点关注.如何利用网络资源服务于《管理沟通》课程教学设计与改革是任课教师研究的一个新方向及侧重点.为适应网络信息化带来的教学模式改革,推动《管理沟通》课程线上线下混合教学模式有效运用,以中国大学MOOC(爱课程)为平台基础,以《管理沟通》课程教学设计的改革创新为切入点,紧紧围绕“课程内容、教学方法、考核形式”等关键环节,对异步SPOC课堂线上线下混合式教学进行创新和实践,积极推进教学模式的转变,有效激发了学生学习热情、提高了学生沟通技巧、拓展了学生创新思维、提升了学生专业素养.
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随着网络时代的来临,高校思想政治教育发展趋于多元,产生了一种新的网络思想政治教育形式,高校思想政治教育的主阵地渐渐从课堂本身转移到网络上来。由于网上媒体的发展,在高等教育中提供网络思想和政治教育机会的同时,也面临着一些挑战。针对高校网络思想政治教育的现状与问题,从理念、内容、载体三方面提出了改善高等思想政治教育的解决方案。
第二课堂是本科教育改革的重要推动力,是国家培养创新型人才的重要渠道。思政教育不应该仅仅是思政课教师的职责,而应该贯穿在第一和第二课堂当中。对于如何在第二课堂中融入思政教育并同步提高学生的创新能力成为各高校的关注重点之一。本文通过强调思政教育对第二课堂的重要性及对学生创新能力的提高途径进行探索,并提出了相应的对策和建议。
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随着我国经济文化水平的逐渐提高,受社会、环境、职业等因素的影响,越来越多的消费者更希望通过保健品来预防疾病,保健品的广告宣传更是发挥了宣传、引导、推动的重要作用。而由于保健品行业进入门槛不高、以及一些部门信息披露不及时等原因导致保健品市场出现越来越多的问题,加之一些企业为了获取高利润使用多种营销方式虚假、夸大宣传等,极大损害了消费者的消费信心。本文简明介绍了保健品广告的问题之源,以此为基础提出党委领导、政府负责、市场辅助、公众参与“四元共治”框架,提出保健品广告的监管路径。
运用“工作室制”模式,实现对现代导游学徒的培养,这是校外导游人才培养的模式的一种重要方法。本文以广西南宁(黄志康)导游大师工作室为例,探索“工作室制”培养模式,总结工作室运营5年期间对现代导游学徒培养过程中面临应对外部大环境和内部管理制度完善的问题;从多管齐下勇于面对大环境挑战和完善内部管理制度对策两方面思考完善现代导游学徒“工作室制”培养模式途径,以期为广西导游服务人才的培养贡献绵薄之力。
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