论文部分内容阅读
我院电工电子实验中心针对独立学院的生源特点和学习基础,形成分类目标引导、分层递进培养的教学理念,构建了多层次的实验教学体系和教学平台。实验中心通过不同平台、不同课程以及不同方法为每个学生提供合适的空间和目标,使学生实现＂能力、动力、目标＂三结合;并通过多种教学内容和组织形式,有效提高学生的应用能力和创新能力。