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从贯彻落实<中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见>的战略高度,从心理学、教育学的理论角度,剖析不同类型大学生过错行为产生的主客观原因、各种个性表现特点及其针对性的教育方式,并通过抽样调查统计及案例分析,阐述了部分"问题生"的转化效果及其研究意义.
不同类型大学生心理剖析与疏导
【摘 要】
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从贯彻落实<中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见>的战略高度,从心理学、教育学的理论角度,剖析不同类型大学生过错行为产生的主客观原因、各种个
【机 构】
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扬州职业大学
【出 处】
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扬州职业大学学报
【发表日期】
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2005年1期
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