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文章结合"发现、领悟、发展"之"3D课堂模式",针对初三化学专题复习,探讨了如何在授课过程中进行有机整合,即放手让学生去发现问题,自主探究、自主领悟,教师辅以适当的引领,从而达到发展知识、发展能力的最终目标。
发现 领悟 发展——论“3D课堂模式”提高化学专题复习的有效性
【摘 要】
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文章结合"发现、领悟、发展"之"3D课堂模式",针对初三化学专题复习,探讨了如何在授课过程中进行有机整合,即放手让学生去发现问题,自主探究、自主领悟,教师辅以适当的引领,从
【机 构】
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宜兴市洑东中学
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2016年02期
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