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一、不统一的教学目标确定新课程标准的教学目标是三维的。它的有机统一是促进学生发展、保证教学高效的保证。可是在实施过程中，我们往往会出现三维目标被割裂的现象。具体表现在：一是脱离了知识、技能之外的过程、方法，目标的确定完全是为了活动而活动，
浅谈课堂低效的成因
【摘 要】
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一、不统一的教学目标确定新课程标准的教学目标是三维的。它的有机统一是促进学生发展、保证教学高效的保证。可是在实施过程中，我们往往会出现三维目标被割裂的现象。具体表
【机 构】
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唐山市丰润区火石营镇中学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2012年2期
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