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“德、智、体、美、劳”五育并举,是我们新时期教育人才的方向。作为小学语文教学,语言教材包含大量的审美资源,学生也拥有大量的审美资源。要充分利用这些美学资源,对学生进行审美教育和审美教育,提高小语种的素质。
试谈小学语文教学中美育的渗透
【摘 要】
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“德、智、体、美、劳”五育并举,是我们新时期教育人才的方向。作为小学语文教学,语言教材包含大量的审美资源,学生也拥有大量的审美资源。要充分利用这些美学资源,对学生进
【机 构】
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四川省峨眉山市第一小学校
【出 处】
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科教导刊(电子版)
【发表日期】
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2019年15期
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