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培养可持续发展的人才,本科教育必须遵循学生的认知规律,从提高学生的学习能力、实践能力、创新能力与创业能力4个方面进行系统的教育和训练.由于这4种能力之间存在着层层递进与相辅相成的关系,而且每一种能力的培养时机必须符合学生的认知规律及所开设课程的特点.因此,学生综合能力的培养应该阶梯式地推进.
本科教育的阶梯式培养日标与实施路径
【摘 要】
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培养可持续发展的人才,本科教育必须遵循学生的认知规律,从提高学生的学习能力、实践能力、创新能力与创业能力4个方面进行系统的教育和训练.由于这4种能力之间存在着层层递
【机 构】
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北京电子科技学院
【出 处】
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北京教育（高教版）
【发表日期】
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2010年2期
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