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以“政府主导”和“政策驱动”主要特征的双管模式强有力地推动贵州省学前教育事业实现了跨越式发展,取得了显著成绩,但是内驱力严重不足,迫切需要构建适合农村特点的学前教育专业服务机制,从而提高农村学前教育的治理水平、推进农村学前教育的改革发展以及加快农村学前教育的提质升级。构建贵州农村学前教育专业服务机制,需要着力于贯彻落实协同创新的服务理念、加快建设精通业务的服务团队、合力组建专业自律的服务组织、适时制定科学健全的服务法规、开发利用适宜丰富的服务资源以及科学采取切实可行的服务举措。