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文章从宏观、中观和微观三个层面对教学与科研的平衡进行了分析,指出:高等学校教学与科研的平衡,既受社会和国家宏观环境和宏观政策的影响,又受高等学校和教师自身行为的影响,是一个系统问题.其中,社会、国家的宏观环境和宏观政策因素是教学与科研平衡的关键.
影响高等学校教学与科研平衡的因素分析
【摘 要】
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文章从宏观、中观和微观三个层面对教学与科研的平衡进行了分析,指出:高等学校教学与科研的平衡,既受社会和国家宏观环境和宏观政策的影响,又受高等学校和教师自身行为的影响
【机 构】
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中国矿业大学
【出 处】
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高等工程教育研究
【发表日期】
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2005年6期
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