【摘 要】
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长期以来,由于各种原因,很多管理类课程的教学强调知识的灌输,因此“教师讲、学生记、考试背”成为教学活动的主要内容,使得学生在整个教学活动中处于被动地位.在管理课程教
【机 构】
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四川大学锦城学院工商管理系,四川成都,611731
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长期以来,由于各种原因,很多管理类课程的教学强调知识的灌输,因此“教师讲、学生记、考试背”成为教学活动的主要内容,使得学生在整个教学活动中处于被动地位.在管理课程教学中引入案例教学法,使学生主动将自己置身于管理人员的重要位置上,能大大激发了他们学习的积极性和主动性,保证学生能力的提升和良好的教学效果.
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