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学困生大多数都能认识到学习的重要性，从内心深处想摆脱学习落后的状况，渴望提高学习成绩。解决学困生问题的方法有很多，笔者主要从优化学困生的心理环境帮助他们找回学习成功的自信心；创建激励评价的机制，帮助学困生获得成功感这两个方面做了一些尝试并且效果显著。
提高学困生潜力的非智力因素探讨
【摘 要】
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学困生大多数都能认识到学习的重要性，从内心深处想摆脱学习落后的状况，渴望提高学习成绩。解决学困生问题的方法有很多，笔者主要从优化学困生的心理环境帮助他们找回学习成功的
【机 构】
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石家庄市第十八中学
【出 处】
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当代教育实践与教学研究（电子刊）
【发表日期】
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2014年1期
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