论文部分内容阅读
目的:研究对患有牙病的学龄前儿童采取心理引导法的医治效果.方法:对我们医院2020年2月-2020年8月期间就诊的180名年龄在4-6岁的患儿进行研究.根据实验的需要将其分为研究组与对照组,研究组的患儿采取心理引导法的医治方式,对照组的患儿采取常规性的医治,结合必要的沟通方式.对比两组患儿的合作率.结果:研究组与对照组的患儿医治后的合作率都增加了,而研究组患儿的合作率增加的幅度更大,P<0.05.结论:在对患儿的牙病医治过程中,实施心理疏导方式能够提高患儿与医生之间的交流效果,从而缓解患儿心理担忧、恐惧的情绪,使得患儿能够更好地配合治疗.