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京溪小学地处广州市白云山麓，占地面积20847平方米，建筑面积17228平方米，由京溪、怡新两个校部构成。近年，学校不断改善办学条件，拥有一流的教学设施和设备。学校现有教学班38个，学生人数1918人，教师人数101人，是白云区京溪街辖内一所公办学校,也是首批省一级小学。学校以“给学生最美好的童年，给人生最坚实的起步”为办学理念，以“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”为办学宗旨，以“创品牌学校”为办学目标，以“主体·活动·发展”为办学模式，创建了“谈天说地”“绿色教育”“艺术教育”“科技教育”“星级学习型家庭”等特色项目，形成了“全面发展，语言见长”的办学特色。
特色一：“谈天说地”活动课
该校的“谈天说地”面向全体学生，每周一节课。从原来的广播站几位小广播员的十分钟时事谈论发展到现在列入校本课程进行研究，学生们不仅“语言见长”而且综合素质得到了很大的提高，在口才、思维、交往、创新等方面有较大的发展。学校95％的学生具有较强的口语表达能力和人际交往能力。1999年，学校在接受首批广州市红领巾示范学校的评估时，评估组对队员们所表现出的胆识、思维、口才以及应变能力非常欣赏，并将当年省南粤优秀辅导员现场观摩会安排在学校召开。中央电视台、广州电视台、《南方日报》、《岭南少年报》等媒体来该校拍摄、采访，学校学生的能言善辩给人留下深刻印象。
特色二：环保科技教育活动
该校是“广东省绿色学校”“广州市绿色学校”。针对学校位于城乡结合部，周边环境较差的情况，该校结合学校“主体·活动·发展”的教育教学模式，把培养学生的环保意识和习惯上升为能力的培养，以美丽、愉悦的校园环境，益智的文化活动氛围为载体，建设环境教育渗透机制，开展环保科技教育活动，有效提高学生多方面的素质。
1． 建立了环保实验室。为了加大环境教育力度，深化学生环境保护意识，学校建立了环保实验室，并请附近第一军医大学卫生处的科研人员来校指导学生进行大肠菌群和蔬菜有机磷农药的测试。通过这项科技小测试，学生不仅学到了环保方面的知识，而且培养了对科学的兴趣，掌握了一定的操作技能，还监督了学校厨房饮食卫生。实验成果《蔬菜有机磷农药和餐具大肠菌群的测试》获广州市青少年生物和环境科学实践活动二等奖。
2． 建立气象站。学校气象站的学生们在老师的带领下每天对天气进行观察，同时进行酸雨测试。学生通过观察、测试，懂得酸雨对生态平衡带来的严重危害，同时也明白了这样的道理：在日常生活中，只要多动脑思考，勤动手操作，大人能做到的事，小学生也能做到，从而培养了学生开展科学探索的兴趣和勇气。
3． 认养省鸟——白鹇。为了让学生认识到保护野生动物意义重大，2003年学校与广州市动物园签订了认养省鸟——白鹇的协议。从此以后，少先队每年组织同学们进行废品回收，把回收废品卖得的钱作为认养白鹇的费用（每年的认养费是2000元）。2006年广州市野生动物保护宣传周活动在该校举行。
4． 成立校园环境护卫队。该校制定学生轮流值班检查卫生制度，组织学生参与创卫活动，帮助学生树立“保护环境，人人有责”的正确思想，鼓励学生争当环境小卫士，树立小主人意识，为“创卫”工作贡献自己的一份力量。
该校爱鸟廊、绿色长廊、生态园、“蔬菜有机磷农药和餐具大肠菌群的测试”活动、“保护野生动物”中队主题活动、利用废品回收材料营造校园文化等环保宣传活动，生动活泼，有趣有益。
特色三：艺术教育
该校非常重视艺术教育工作。艺术教育是学校实施美育的重要途径和内容，是学校素质教育的有机组成部分。该校每周四下午是第二课堂固定的活动时间，学校的艺术教师担任辅导老师，美术科在第二课堂教学中开设具有学校特色和浓厚乡土气息的陶艺、国画、版画等活动，每位美术老师负责指导一个兴趣小组的活动。学生作品在学校展示，使学生能有效地学习知识、发展身心，同时选送优秀学生作品参加各级各类比赛。近三年来，学生共有96人次获得各级各类奖项，其中国家级的有58人次。
该校的音乐课外艺术活动辅导与训练做到经常化、制度化，每年举行一次艺术节。学校组建多个提高型兴趣小组：声乐组、合唱队、舞蹈队、盘鼓队、竖笛队，坚持每年、每学期、每星期开展兴趣活动训练。每个学期每周四下午开展活动，并做到有组织、有计划、有监控、有展示。学校定期举办综合性艺术活动，将兴趣活动小组成果在“六一”“校园文化艺术节”“庆祝元旦”文艺汇演中进行展示。学校学生经常应邀参加教育部门及社会群众文艺演出等，学生参加上级教育部门组织的艺术类比赛多次获奖。
1． 学校红领巾盘鼓队：建立于1999年9月，是学校校本课程之一，兴趣小组中的一项，是音乐教学中器乐课堂的延伸。学校开设这项活动的目的在于让孩子们了解中国艺术文化的历史，将北方的艺术文化与岭南艺术文化巧妙结合，谱写新的艺术乐章，从而提高孩子们对艺术的鉴赏力，培养学生对艺术的感悟和创造力。几年来，学校队员们以精湛的表演技巧和独特演奏艺术在参加省、市、区大大小小的各类演出活动中均获得高度的评价。
2． 学校合唱队：学校合唱队每年参加广州市学校合唱节比赛都获得一、二等奖的好成绩；盘鼓队多次参加省、市、区级大型文艺演出获好评；独唱、小组唱、舞蹈在各级各类文艺演出和比赛中表现出色。该校学生通过参加各项文艺活动，艺术素养明显提高。2007年，学校邀请全国著名儿童合唱训练指挥专家余贞一教授到校指导合唱训练，探寻一种科学的训练模式，在合唱训练中培养学生团结、合作的集体精神，学会欣赏、学会倾听，知己知彼，做到动静分明，在发掘共性的同时注重个性的培养。
特色四：星级学习型家庭的创建
该校转变传统的家庭教育方式，建设以学校为指导，家长为主体，教师家长双向互动，从学生的发展需要出发的星级学习型家庭，并制定《“星级学习型家庭”学习制度》，包括这些内容：通过家长学校举办专题报告或讲座，聘请专家向家长讲授科学教子的方式方法，每学期１次；学校组织家长会１－２次；学校每学年要召开一次有创建“星级学习型家庭”典型家长参加的家长委员会会议，对“星级学习型家庭”进行评估；学校每学年要专题辅导教师学习创建“星级学习型家庭”有关知识；老师在学年开始和寒暑假前向家长推荐有关《学习的家庭》和家庭教育的书籍，给家长和孩子购买书籍时参考；老师在每学期要与１－２个“星级学习型家庭”开展“父子师三人行”的活动。此外，家长要和孩子一起开展“六个一”活动：每周和孩子一起开展一项学习活动；每周和孩子一起看一次电视或上网查阅有关资料；每周和孩子一起共同倾谈学习或工作收获的互动活动一次；每月和孩子一起外出活动一次；每学期和孩子一起共同看一本书；每学年教会孩子学习方法、做人处世以及劳动生活上的一个本领。
如今的京溪小学校园，每一块墙壁都会笑，每一个角落都会说话，每一滴水都会唱歌。老师和同学们用他们的巧手,将自己的才智融入校园文化中，如“陶中有陶”、由过道柱子形成的“文化长廊”等都是老师、学生创造性的表现；楼梯拐角被包装成“香蕉树”、“椰子树”、“玉米树”……这都是老师和学生有选择、有目的、主动完成的；活动层顶部的一件件造型各异的神州五号、六号、七号都是学生们自信心的体现；校园景点：气势恢弘的新建综合大楼、造型新颖的国旗台、造型独特的校徽雕塑、“十年育树，百年育人”——百岁龙眼树、涌泉瀑、园中园、花之攀等的创建，既是师生们的智慧结晶，更是学校京溪人文化内涵不断提升的体现。
几年来，学校先后获得“广东省体育达标先进单位”“广东省绿色学校”“广州市教育工作先进集体”“首批广州市红领巾示范学校”“广州市科技教育先进集体”“广州市电化教育先进单位”“广州市青年文明号”“广州市爱国主义教育基地先进单位”“广州市巾帼文明岗”“广州‘三八’先进集体”“白云区先进党支部”“白云区先进集体”等集体荣誉。学校集体获区级以上奖励194人次，其中集体奖励获得国家级7项，省级6项，市级46项；师生获奖1061人次，其中国家级288人次，省级52人次，市级245人次。2004年学校在接受省一级学校复评中得到了专家们的高度评价：“校园有景点、场室有亮点、队伍有活动力、管理有创新、教改科研有成效，是一所环境美、质量好、有特色、社会认同较高的省一级学校。”
（文内图片由京溪小学提供）
责任编辑王蕾
特色一：“谈天说地”活动课
该校的“谈天说地”面向全体学生，每周一节课。从原来的广播站几位小广播员的十分钟时事谈论发展到现在列入校本课程进行研究，学生们不仅“语言见长”而且综合素质得到了很大的提高，在口才、思维、交往、创新等方面有较大的发展。学校95％的学生具有较强的口语表达能力和人际交往能力。1999年，学校在接受首批广州市红领巾示范学校的评估时，评估组对队员们所表现出的胆识、思维、口才以及应变能力非常欣赏，并将当年省南粤优秀辅导员现场观摩会安排在学校召开。中央电视台、广州电视台、《南方日报》、《岭南少年报》等媒体来该校拍摄、采访，学校学生的能言善辩给人留下深刻印象。
特色二：环保科技教育活动
该校是“广东省绿色学校”“广州市绿色学校”。针对学校位于城乡结合部，周边环境较差的情况，该校结合学校“主体·活动·发展”的教育教学模式，把培养学生的环保意识和习惯上升为能力的培养，以美丽、愉悦的校园环境，益智的文化活动氛围为载体，建设环境教育渗透机制，开展环保科技教育活动，有效提高学生多方面的素质。
1． 建立了环保实验室。为了加大环境教育力度，深化学生环境保护意识，学校建立了环保实验室，并请附近第一军医大学卫生处的科研人员来校指导学生进行大肠菌群和蔬菜有机磷农药的测试。通过这项科技小测试，学生不仅学到了环保方面的知识，而且培养了对科学的兴趣，掌握了一定的操作技能，还监督了学校厨房饮食卫生。实验成果《蔬菜有机磷农药和餐具大肠菌群的测试》获广州市青少年生物和环境科学实践活动二等奖。
2． 建立气象站。学校气象站的学生们在老师的带领下每天对天气进行观察，同时进行酸雨测试。学生通过观察、测试，懂得酸雨对生态平衡带来的严重危害，同时也明白了这样的道理：在日常生活中，只要多动脑思考，勤动手操作，大人能做到的事，小学生也能做到，从而培养了学生开展科学探索的兴趣和勇气。
3． 认养省鸟——白鹇。为了让学生认识到保护野生动物意义重大，2003年学校与广州市动物园签订了认养省鸟——白鹇的协议。从此以后，少先队每年组织同学们进行废品回收，把回收废品卖得的钱作为认养白鹇的费用（每年的认养费是2000元）。2006年广州市野生动物保护宣传周活动在该校举行。
4． 成立校园环境护卫队。该校制定学生轮流值班检查卫生制度，组织学生参与创卫活动，帮助学生树立“保护环境，人人有责”的正确思想，鼓励学生争当环境小卫士，树立小主人意识，为“创卫”工作贡献自己的一份力量。
该校爱鸟廊、绿色长廊、生态园、“蔬菜有机磷农药和餐具大肠菌群的测试”活动、“保护野生动物”中队主题活动、利用废品回收材料营造校园文化等环保宣传活动，生动活泼，有趣有益。
特色三：艺术教育
该校非常重视艺术教育工作。艺术教育是学校实施美育的重要途径和内容，是学校素质教育的有机组成部分。该校每周四下午是第二课堂固定的活动时间，学校的艺术教师担任辅导老师，美术科在第二课堂教学中开设具有学校特色和浓厚乡土气息的陶艺、国画、版画等活动，每位美术老师负责指导一个兴趣小组的活动。学生作品在学校展示，使学生能有效地学习知识、发展身心，同时选送优秀学生作品参加各级各类比赛。近三年来，学生共有96人次获得各级各类奖项，其中国家级的有58人次。
该校的音乐课外艺术活动辅导与训练做到经常化、制度化，每年举行一次艺术节。学校组建多个提高型兴趣小组：声乐组、合唱队、舞蹈队、盘鼓队、竖笛队，坚持每年、每学期、每星期开展兴趣活动训练。每个学期每周四下午开展活动，并做到有组织、有计划、有监控、有展示。学校定期举办综合性艺术活动，将兴趣活动小组成果在“六一”“校园文化艺术节”“庆祝元旦”文艺汇演中进行展示。学校学生经常应邀参加教育部门及社会群众文艺演出等，学生参加上级教育部门组织的艺术类比赛多次获奖。
1． 学校红领巾盘鼓队：建立于1999年9月，是学校校本课程之一，兴趣小组中的一项，是音乐教学中器乐课堂的延伸。学校开设这项活动的目的在于让孩子们了解中国艺术文化的历史，将北方的艺术文化与岭南艺术文化巧妙结合，谱写新的艺术乐章，从而提高孩子们对艺术的鉴赏力，培养学生对艺术的感悟和创造力。几年来，学校队员们以精湛的表演技巧和独特演奏艺术在参加省、市、区大大小小的各类演出活动中均获得高度的评价。
2． 学校合唱队：学校合唱队每年参加广州市学校合唱节比赛都获得一、二等奖的好成绩；盘鼓队多次参加省、市、区级大型文艺演出获好评；独唱、小组唱、舞蹈在各级各类文艺演出和比赛中表现出色。该校学生通过参加各项文艺活动，艺术素养明显提高。2007年，学校邀请全国著名儿童合唱训练指挥专家余贞一教授到校指导合唱训练，探寻一种科学的训练模式，在合唱训练中培养学生团结、合作的集体精神，学会欣赏、学会倾听，知己知彼，做到动静分明，在发掘共性的同时注重个性的培养。
特色四：星级学习型家庭的创建
该校转变传统的家庭教育方式，建设以学校为指导，家长为主体，教师家长双向互动，从学生的发展需要出发的星级学习型家庭，并制定《“星级学习型家庭”学习制度》，包括这些内容：通过家长学校举办专题报告或讲座，聘请专家向家长讲授科学教子的方式方法，每学期１次；学校组织家长会１－２次；学校每学年要召开一次有创建“星级学习型家庭”典型家长参加的家长委员会会议，对“星级学习型家庭”进行评估；学校每学年要专题辅导教师学习创建“星级学习型家庭”有关知识；老师在学年开始和寒暑假前向家长推荐有关《学习的家庭》和家庭教育的书籍，给家长和孩子购买书籍时参考；老师在每学期要与１－２个“星级学习型家庭”开展“父子师三人行”的活动。此外，家长要和孩子一起开展“六个一”活动：每周和孩子一起开展一项学习活动；每周和孩子一起看一次电视或上网查阅有关资料；每周和孩子一起共同倾谈学习或工作收获的互动活动一次；每月和孩子一起外出活动一次；每学期和孩子一起共同看一本书；每学年教会孩子学习方法、做人处世以及劳动生活上的一个本领。
如今的京溪小学校园，每一块墙壁都会笑，每一个角落都会说话，每一滴水都会唱歌。老师和同学们用他们的巧手,将自己的才智融入校园文化中，如“陶中有陶”、由过道柱子形成的“文化长廊”等都是老师、学生创造性的表现；楼梯拐角被包装成“香蕉树”、“椰子树”、“玉米树”……这都是老师和学生有选择、有目的、主动完成的；活动层顶部的一件件造型各异的神州五号、六号、七号都是学生们自信心的体现；校园景点：气势恢弘的新建综合大楼、造型新颖的国旗台、造型独特的校徽雕塑、“十年育树，百年育人”——百岁龙眼树、涌泉瀑、园中园、花之攀等的创建，既是师生们的智慧结晶，更是学校京溪人文化内涵不断提升的体现。
几年来，学校先后获得“广东省体育达标先进单位”“广东省绿色学校”“广州市教育工作先进集体”“首批广州市红领巾示范学校”“广州市科技教育先进集体”“广州市电化教育先进单位”“广州市青年文明号”“广州市爱国主义教育基地先进单位”“广州市巾帼文明岗”“广州‘三八’先进集体”“白云区先进党支部”“白云区先进集体”等集体荣誉。学校集体获区级以上奖励194人次，其中集体奖励获得国家级7项，省级6项，市级46项；师生获奖1061人次，其中国家级288人次，省级52人次，市级245人次。2004年学校在接受省一级学校复评中得到了专家们的高度评价：“校园有景点、场室有亮点、队伍有活动力、管理有创新、教改科研有成效，是一所环境美、质量好、有特色、社会认同较高的省一级学校。”
（文内图片由京溪小学提供）
责任编辑王蕾