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随着新课程改革以来，新理念已逐步深入人心。但在具体的课堂教学中，还存在不少问题。文章分析了初中科学探究存在的误区，并结合本人具体实践及平时的教学思考，浅谈提出了优化课堂探究教学的策略。
浅谈初中科学探究误区优化课堂探究教学策略
【摘 要】
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随着新课程改革以来，新理念已逐步深入人心。但在具体的课堂教学中，还存在不少问题。文章分析了初中科学探究存在的误区，并结合本人具体实践及平时的教学思考，浅谈提出了优化课堂
【机 构】
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永嘉县石染中学
【出 处】
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科技信息(科学教研)
【发表日期】
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2008年6期
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