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目的 了解男男性行为者(MSM)中曾受过同伴教育的比例及其影响因素.方法 采用同伴推动抽样法招募MSM共600人,进行面对面问卷调查和人类免疫缺陷病毒(HIV)检测.采用复杂抽样的logistic回归模型分析接受同伴教育的影响因素.结果 MSM年龄均数41.50岁(标准差11.20岁),近1年同伴教育覆盖率为69.71％(95％CI:64.96％～74.46％),多因素logistic回归分析结果显示,对接受同伴教育有统计学意义的关联因素包括:自评HIV感染风险(自评风险没有/较低者接受同伴教育的比例是较高/很高者的2.28倍,95％CI:1.08～4.84倍)、最近一次肛交安全套使用情况(使用者是未使用者的2.08倍,95％CI:1.07～4.04倍),最近1年HIV检测情况(检测者是未检测者的38.32倍,95％CI:20.38～72.06倍),是否曾经患性传播性疾病(患者是未患者的2.52倍,95％CI:1.03～6.22).结论 同伴教育在MSM中接受度高,未来应加强与MSM志愿者的合作,丰富同伴教育的形式和内容,更多关注有高危性行为的MSM.