仓央嘉措心史:一个人的西藏

来源 :西部 | 被引量 : 0次 | 上传用户:misswj2009
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
佛的礼物我什么都没有,却想送给你一件礼物。这件礼物叫自由。我什么都无法送给你,只好送给你自由。也许我原本应有尽有,挑来捡去,最珍贵的还是自由。你是要自由,还是要我的所有?是的,自由不是万有,可没有自由,才是什么都没有。也许我送给你的只是一个理由,你收到的只是一个借口。总有一天你会明白:自由不是无,永远大于有。你是要布达拉宫,还是要天空?你 Buddha’s gift I have nothing, but want to give you a gift. This gift is free. I can not give anything to you, had to give you freedom. Maybe I had everything, pick to pick, the most precious or free. Are you free, or do you want me? Yes, freedom is not everything, but freedom is nothing. Maybe I give you only one reason, you just received an excuse. One day you will understand: freedom is not without, always greater than there. You want the Potala Palace, or do you want the sky?
其他文献
加强思想政治工作,是构建和谐基层社会的客观需要。我党历来重视思想政治工作,思想政治工作在战争年代及和平时期为我党各项工作取得胜利做出了巨大贡献。同样,在我们构建和谐基层单位的过程中,也要充分发挥思想政治工作的作用。  一、加强思想政治工作的意义  一是加强思想政治工作,可以激发广电部门干部职工的创造活力。有利于把广电部门干部职工的积极性更加充分地调动起来,把党员的先锋模范作用更加充分地发挥出来,促
本文通过对荣华二采区10
摘 要:胡锦涛总书记在“七一”建党90周年讲话时指出,在新的历史条件下提高党的建设科学化水平,必须坚持解放思想、实事求是、与时俱进,大力推进马克思主义中国化时代化大众化,提高全党思想政治水平。由此可见,加强和改进思想政治工作,已成为全党当前面临的紧迫任务,作为企业基层单位的思想政治工作者,更是应该义不容辞的认真学习,提高思想政治工作水平,更好地发挥其化解矛盾、保驾护航作用。  关键词:思想政治 马
步入新时代,在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下,全党全国落实党的十九大作出的战略部署,保持了经济持续健康发展和社会大局稳定,但同时也要看到发展形势稳中有变、变中
【摘要】房地产作为我国深化改革的重要项目,一直是我国重点关注的民生问题,但近几年房地产市场增长趋势逐步减缓,国家调控政策频出,使房地产企业面临诸多问题。本文基于房地产企业财务风险的市场表现,对房地产企业财务风险提供一定的防范意见,以期房地产企业可以更好的发展。  【关键词】房地产企业 财务风险 风险防范  一、引言  房地产行业作为我国的支柱性产业,一直备受关注。2016年北上广出台最严房价调控政
随着教育的不断发展和进步,在核心素养背景下,在当前的高中英语阅读教学当中,教师就需要注重对学生英语实践运用能力的培养.让学生通过英语阅读教学提高语言思维能力,培养学
在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动,是巩固和拓展学习实践科学发展观活动成果、保持和发展党的先进性的重要举措。企业党组织开展创先争优活动,要始终坚持一切从实际出发,实事求是,以科学发展为主题,不断细化措施,精心设计载体,丰富活动内容,创新方式方法,扎实组织基层党组织和广大党员在企业改革发展的实践中创建先进、争当优秀,不断推动创先争优活动取得实效。  一、紧紧围绕生产经营开展创先争优,在科学发
目的:分析重症肺炎早期诊断中血清降钙素原的价值探讨.方法:本文通过选取我院在2017年6月-2018年4月期间共收治的102例患有重症肺炎的患者、102例健康体检者和102例患有轻度
戏剧曲艺作为区域发展的重要内容.以现阶段社会经济发展情况为基础,结合近年来地方传统文化传承特点,明确新时代发展对地方戏剧曲艺提出的要求,深层探索如何进行地方戏剧曲艺
《语文课程标准》指出:“应重视语文的熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向,同时也应尊重学生在学习进程中的独特体验。”语文世界应该是人文的、情感的、审美的世界,没有“审”的过程,美便是凝固的,不可能真正转化到学生身上。在课堂上经常看到的是教师提问后学生惊愕的脸,听到的是教师善意的提醒:同学之间可以相互讨论。讨论是不需要提醒的,我们忙于最精巧的教法设计,却忽略了最基本的东西——阅读,没有学生阅读的教学