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近年来,随着我国全面启动中小学教师继续教育工程的进一步实施,教师培训的研究和实践成为关注的热点之一。论文指出,新世纪教师培训模式的研究和实践应该注重教师的个性化和学校的特色化,因此,个性化的教师培训是其必然的发展趋势。论文阐述了个性化教师培训的内涵、具体程序以及要注意的事项。
个性化教师培训模式探究
【摘 要】
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近年来,随着我国全面启动中小学教师继续教育工程的进一步实施,教师培训的研究和实践成为关注的热点之一。论文指出,新世纪教师培训模式的研究和实践应该注重教师的个性化和
【机 构】
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广西师范大学教育学院
【出 处】
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继续教育研究
【发表日期】
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2005年04期
【基金项目】
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广西教育科学十五规划重点课题“新课改背景下我区中小学教师素质的现状调查及培养模式研究”的系列成果。项目编号:2004年A类10号。
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