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随着信息技术的飞速发展,社会步入了移动互联网时代,碎片化学习作为一种新兴的学习方式受到人们的广泛追捧.碎片化学习具有时间碎片化、内容碎片化和媒体碎片化的三大特征,这种学习方式有利有弊,通过对碎片化知识的“复原重构”实现“零存整取”,是提升碎片化学习效果的有效策略.
移动互联网时代碎片化学习策略研究——从“复原重构”到“零存整取”
【摘 要】
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随着信息技术的飞速发展,社会步入了移动互联网时代,碎片化学习作为一种新兴的学习方式受到人们的广泛追捧.碎片化学习具有时间碎片化、内容碎片化和媒体碎片化的三大特征,这
【机 构】
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信阳师范学院 河南 信阳 464000
【出 处】
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现代交际
【发表日期】
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2019年2期
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