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建构主义认为学习是一个积极主动的建构过程，教学是以学生为中心。以问题为切入点，鼓励独立探索，相互协商讨论。介绍了建构主义理论的基本内容，分析了建构主义的理论对大学物理实验教学各个方面的影响。
建构主义理论对大学物理实验教学的影响
【摘 要】
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建构主义认为学习是一个积极主动的建构过程，教学是以学生为中心。以问题为切入点，鼓励独立探索，相互协商讨论。介绍了建构主义理论的基本内容，分析了建构主义的理论对大学物理实
【机 构】
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华南理工大学物理科学与技术学院
【出 处】
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中山大学学报论丛
【发表日期】
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2006年5期
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