小组评价对提高物理课堂教学有效性的研究——岭南师范学院广东省中小学教师发展中心2017年度课题

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小组合作学习是自主、合作、探究学习方式的重要载体,是提高课堂教学效果的一个重要抓手。教师应通过及时评价和及时奖励相结合,评价方式与学生自我需要相结合,以及个人评价与小组捆绑评价相结合等三个方面,建立及时而长效的激励评价机制,充分调动学生参与小组合作学习积极性,提高小组合作学习有效性,从而提高课堂教学效果。
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