论文部分内容阅读
《新课程标准》指出“学生是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者和合作者”。作为引导者如何做到成功的导入对该节课相当重要。古语说：“良好的开端是成功的一半。”成功的导入方法能起到“未成曲调先有情”的良好效果。它能快速地把学生的注意力集中到所学知识上来，能激发学生浓厚的兴趣，激发起学生强烈的求知欲，而且能消除其他课程的延续思维，使学生很快进入新课学习的最佳心理状态，提高课堂教学效率，起到事半功倍的作用。因此，在课堂教学中，一定要重视教学伊始的导人技巧。数学课相对来说比较枯燥乏味，因而新课的导人更需要一定的技