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高校体制改革的呼声日渐高涨，揆诸历史，我们发现体制改革一直在前行，高校科层制组织结构却呈现出粘滞固化的现象。而这与学风建设本身具有的多棱镜效应不可避免地发生矛盾；中突。劳动分工细化及严格的规章制度带来的僵化体制、自上而下的命令——执行模式无法调动底层的积极性、非人格化的倾向导致高校工作人员对工作缺乏激情、考核激励机制难以有效建构等是其主要表征。这就迫切要求学校层面的统一筹划，或者谋求组织结构的改变，后者应是治本之策。