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需要不断锤炼自己的语言，力求语言亲切精练幽默，并适当辅之形体语言；教师要多鼓励、多肯定学生，让学生感受学习的快乐。
夯实语文阅读教学、深化阅读教学内涵
【摘 要】
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需要不断锤炼自己的语言，力求语言亲切精练幽默，并适当辅之形体语言；教师要多鼓励、多肯定学生，让学生感受学习的快乐。
【机 构】
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四川省宣汉县茶河乡龙观中心校
【出 处】
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东西南北·教育
【发表日期】
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2014年3期
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