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学生在学习中出错是普遍存在的现象。在某些情况下，先有意识的让学生出错，然后让学生找到错误的根症，一方面可加深对知识的理解，另一方面可增强学生对错误的警觉意识和“免疫”能力。一、试错教学的依据和作用美国心理学家桑代克的“刺激反应联结”和“试误”理论认为...
浅谈试错教学法
【摘 要】
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学生在学习中出错是普遍存在的现象。在某些情况下，先有意识的让学生出错，然后让学生找到错误的根症，一方面可加深对知识的理解，另一方面可增强学生对错误的警觉意识和“免疫”能
【机 构】
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湖南省泸溪县第三中学;
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2004年期
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