人人都是评论者——“思辨性阅读与表达”学习任务教学设计

来源 :中学语文教学参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户：ftpp

【摘要】

：

我们身处自媒体时代,传媒生态发生了前所未有的转变:人人都有"麦克风",人人都是信息的传播者和评论者。这是自媒体时代的表现,是时代赋予每个公民的权利,也是社会文明进步的

【作者】

：

张春华

【机构】

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无锡市教师发展学院

【出处】

：

中学语文教学参考

【发表日期】

：

2019年34期

【关键词】

：

自媒体时代传媒生态阅读与表达社会文明进步评论者思辨性任务教学设计麦克风

【基金项目】

：

江苏省教育科学“十三五”规划立项课题,江苏人民教育家培养工程专项课题“基于前人阅读经验的语文评点教学法转型实践研究”(课题批准号:R-c/2018/08)阶段性成果

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我们身处自媒体时代,传媒生态发生了前所未有的转变:人人都有"麦克风",人人都是信息的传播者和评论者。这是自媒体时代的表现,是时代赋予每个公民的权利,也是社会文明进步的表现。高铁"霸座"的丑剧频繁上演,"抢夺公交车方向盘"的悲剧仍在发生,公众也面对着铺天盖地的评论信息"轰炸"。面对媒体的"众说纷纭",中学生应该学会发出自己的声音,表达自己的观点。

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