【摘 要】
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为了解我国学前教育课程开发研究的热点及走向,利用Bicomb软件和SPSS20统计软件对从中国知网中查询到的2001年至2016年的相关文献进行关键词共词分析、聚类分析和多维尺度分
【机 构】
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温州大学教师教育学院,温州职业技术学院
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为了解我国学前教育课程开发研究的热点及走向,利用Bicomb软件和SPSS20统计软件对从中国知网中查询到的2001年至2016年的相关文献进行关键词共词分析、聚类分析和多维尺度分析。研究发现,学前教育课程开发热点主要集中在"制约园本课程开发主要因素""有关农村学前教育课程开发""幼儿园园长的课程决策及策略""学前教育课程建构与游戏活动"等四个方面,研究表明研究者应深入研究分析如何在学前教育课程开发的实践基础上做出有效指导;构建合理、科学的学前教育课程开发的评价标准;重视学前教育课程开发多元主体中家长的参与;加大对农村学前教育课程开发的关注。
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